走廊作為學(xué)校建筑中常見的公共空間,是學(xué)生除教室之外停留時(shí)間最長(zhǎng)的區(qū)域,它既擔(dān)負(fù)著通行、聯(lián)絡(luò)的功能,又是師生最常活動(dòng)、交流的場(chǎng)所。在空間中起到銜接作用的走廊,往往成為了空間革新的背景板。
校園走廊設(shè)計(jì)的基本原則是基于校園文化理念,圍繞育人目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)形式以及師生評(píng)價(jià)反饋展開,并深入運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù),以形成泛在化的新型育人形態(tài)和模式。根據(jù)校園文化理念建設(shè)成為不同主題的文化走廊,或根據(jù)其空間區(qū)域位置將其改造成為閱讀空間以及文化藝術(shù)活動(dòng)區(qū)等,讓校園走廊在展示出學(xué)校文化內(nèi)涵的同時(shí),更個(gè)性、更智慧,且又獨(dú)具文化特色。
學(xué)校走廊文化墻通過展示學(xué)校文化的內(nèi)涵、精神、靈魂,通過雕塑化、圖像化、藝術(shù)化的浮雕、壁畫、文化展板等形式展現(xiàn)學(xué)校和諧的育人氛圍和濃郁的文化理念。以校園文化為“根”,打造書香校園,讓文化浸潤(rùn)在學(xué)校的每一個(gè)角落,營(yíng)造舒適美好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,給師生以潛移默化的熏陶,激發(fā)孩子們的民族自豪感和學(xué)習(xí)活力,提升學(xué)生的文化素質(zhì)和學(xué)校的文化底蘊(yùn)。